ある日の給食準備の時間、当番の子たちが給食の食器やご飯を給食室から教室へ運んでいました。　 その時、鮭のおかずを運んでいた給食当番のA君の手がすべって「あっ！！」落としてしまいました。運んでいたボールは廊下にゴトン！
「先生ー。たいへんだよー。鮭が落ちたよー。」と別の給食当番の子が走って知らせにきました。急いでその廊下に駆けつけると、廊下には、ボールの中の鮭の半分くらいが落ちていました。「どうして落ちたの？」とたずねるとA君は「手が滑って。」と。「そうかー」と事情を聞いていると、まもなくＹ先生が袋を持ってきてくれました。そしてすぐあとに、拾って片付けてあげようと3人の女の子の救援隊が集まってきました。うれしいな。すると救援隊にA君も加わって、落ちた鮭をサッサ−と片付け、雑巾で廊下をきれいに。あっという間に片付きました。
　教室では半分くらいになってしまった鮭を小さく切ってみんなに配りました。給食がはじまり、A君が前に来て、「ぼくの不注意で落としてしまってごめんなさい。」と申し訳なさそうに言うと、クラスのみんなが笑顔で「いいよー」って。A君もみるみるとってもいい笑顔になりました。
　今日の給食の鮭はいつものよりちょっと小さかったけど、１００倍おいしかったような気がしました。

　「みんなが住んでいる奈良県でも美味しいお米が作られているんだよ」「奈良で作られているお米の名前はねぇ、“ヒノヒカリ”って言うんだって」「明日は、ヒノヒカリっていう奈良のお米を使ってお家の人と一緒におにぎりを作って食べようね」と、話すと目を輝かせ、へぇ〜という顔で聞いていた子どもたち。「奈良のお米、ヒノヒカリ！！」「奈良のお米、ヒノヒカリ！！」と、唱え歌のようにみんなで歌いながら、当日を楽しみに待ちました。
　次の日、栄養士さんが保育室に炊飯器をセットしてくださると、子どもたちは興味津々に見ていました。しばらくすると、お米の炊ける良い匂いが・・。・　「ご飯の匂い、してきた！！」と、気づく声。親子揃ってエプロンと三角巾をつけると、いよいよおにぎり作りの始まりです。栄養士の方から、お米を食べる大切さや朝ご飯の大切さの話を聞いた後、グループに分かれて、まずは、炊きたてのご飯の匂いを嗅いでみました。「わぁ〜、いい匂い！」と、満足そうな顔。そして、可愛い手のひらでおにぎりを握っていきました。「丸いの作る」「三角にする」「ボールみたいにする」「わぁ〜、大きい」など、思ったこと感じたことを話しながら賑やかにおにぎりを作り、みんなで美味しくいただきました。自分で作った世界でたったひとつのおにぎりを口いっぱいにほおばる顔は、幸せそのものでした。
　炊きたてのご飯の美味しさ、親子で一緒に食に向かい合う楽しさや喜び、大切さを改めて感じた一日でした。

　土曜参観が終わった後、ちゃんへんさんのパフォーマンスショーが体育館でありました。ぼくは、この最後のパフォーマンスショーをとても楽しみにしていたのでまだかなとずっと思っていました。
　パフォーマンスショーは、声も出ないほどすごかったです。その中で一番驚いたのは、中国ゴマをするパフォーマンスです。見ていると、こまが上に上がるたびに観客席に飛んでくるみたいになりました。こまをキャッチするのも上手かったし、ぼくには絶対できないなと思いました。
　その後には、ちゃんへんさんからたくさん大事な話を聞きました。ちゃんへんさんの話によると朝鮮人だったために、いじめられていたそうです。もし、ぼくなら、学校にも行きたくないぐらいいやな気持ちになっていたと思います。そして、仕返したい気持ちになっていたと思います。だけどちゃんへんさんは、自分の得意なことでみかえそうと思ったそうです。それを聞いたとき、ぼくもそんなちゃんへんさんみたいになりたいなと思いました。また、夢をあきらめず、努力をしていることが大切だということを教わりました。
　この話を聞いて、ぼくも自分の夢に向かって努力をし、いつかは、必ず夢がかなうようにがんばりたいと思いました。

社会見学で、モクモク手づくりファームに行きました。モクモク手づくりファームでは、ウィンナーを作りました。ウィンナー作りの建物の中に入ると、「何に使うのだろう？」というような物がいっぱいあって、「上手にできるかな〜？」というふうに思えて、少し心配になりました。でも、説明を聞いていると、できるような気がしてきて、ちょっとだけ自信が持てました。
　ウィンナー作りでは、まずミンチ肉をつぶして、その上に氷をのせて、手でしっかりと混ぜました。実際にやってみると、手が冷たくて、ちょっと大変でした。次にスパイスやパセリを、よくかき混ぜました。やってみると、お肉が潰れて、感触が良かったです。そして、片栗粉をまぶして混ぜました。これは、簡単でした。ここからが本番です！先ず、白い筒状の容器にお肉を詰め込みました。これも、簡単でした。次に、お肉が入った容器に、羊の腸をセットしました。セットは簡単でしたが、ここからは２人で協力しての作業で、難しかったです。なぜかと言うと、容器のレバーを引くのが早いと、中身が飛び出るし、羊の腸を伸ばすのが早いと、お肉がバラバラになるからです。最初はうまくいかなかったけど、段々慣れていって、うまくできるようになっていきました。何とか、友達と協力して、ウィンナーを完成できることができました。
　作ったウィンナーは、家に帰って、夜にお母さんたちと一緒に食べました。とてもおいしいウィンナーでした。ごめんね、ブタさん。命をありがとう。

谷川俊太郎さんと、ご子息で音楽家の賢作さんによる十周年記念講演が行われました。香芝北中学校の生徒、職員及び地域の人たちはこの日が来ることを楽しみにしていました。
　記念講演では谷川俊太郎さんがいくつかの詩を朗読して下さったり、賢作さんがその俊太郎さんの詩に合わせてピアノ演奏をして下さったりしました。谷川俊太郎さんの朗読と賢作さんのピアノの音色が織りなす協和音は聞く人を魅了し、またさすが親子だと思うようなウィットに富んだ会話のキャッチボールは全ての人を楽しい気持ちにさせ、体育館を谷川俊太郎さん親子の世界観に変えていきました。
　谷川俊太郎さんの「おだやかに」という詩にこのような言葉があります。「おだやかにあれ　こころよ　のびやかに　しなやかに　はれやかに」
　今日というこの日はまさにこの言葉を感じることのできる一日でした。音や言葉といったものに耳を澄ませ聞き浸り、またただ聞くだけではなく肌や心で感じ取る、そんなゆっくりと心地のよい穏やかな時間が香芝北中学校の体育館を包みました。
　日頃せわしなく過ぎる時間の中で言葉や音色にゆっくりと耳を傾ける環境を作ったり、このような時間を取ったりすることは難しいように思います。しかし、この時だけは、何かに縛られることなくのびのびと、しなやかな心で詩や音楽といったものに向かい合っていたように思います。この十周年記念講演に参加した全ての人たちが、貴重な時間や空気を感じはれやかな気持ちになりました。

今日は月に1度のお茶会の日。今日のお茶会は格別の思いで出かけます。何故かというと、子どもたちが手に持っている黄色い懐紙入れ、これがその理由です。

今年の春、治道幼稚園年長児と治道小学校低学年は、「染め体験をしよう！」と、幼小合同の畑に紅花を植えました。子どもたちは、どんな花が咲くのかを楽しみにしながら、毎日せっせと世話を頑張りました。夏も近付く頃、かわいいオレンジ色の花が畑一面に咲きました。それを見て「かわいい花。」「アザミみたい！」と、みんなの顔もにっこり。花をゆっくり楽しんだ後、みんなで刈り取り乾燥させました。

いよいよ染め体験の日。子どもたちはどんな色になるのか朝からわくわくしています。まずは、乾燥させた花びらから色水を搾り取ります。「わあ、手が黄色くなった〜」布より先に染まった手を見せ合って大はしゃぎ。この色水を沸騰させたところに白い布を浸けこみます。「なんか薬みたいな匂いやなあ。」「紅花の色水は醤油みたい。」という声も聞こえます。しかしそのうち、「わあ〜白い布が黄色くなった！」「やったー、こんなきれいに染まった！」と、驚きや感動の声があちこちに響き渡っていきました。

　現在、二年保育年少４歳児１６名、年長５歳児２１名の全園児３７名で園児数は減少傾向にありますが、本園では幼小連携や体験等を通して心豊かで主体的に活動する幼児の育成をめざしています。感受性の豊かなこの時期に良い本にたくさん出合わせ、より感動する心や想像する力を育てていきたいと願い、日々の保育に取り組んでいます。
　１つ目は地域のボランティア「右京おはなしの会」の方々の協力を得て、「おはなし広場」では物語の語り聞かせや大型絵本、手作り紙芝居の読み聞かせやパネルシアターの上映をしていただいています。二つ目は、保護者の協力で絵本の貸し出しを毎週金曜日に行い、親子で休日を利用し絵本に親しむ機会となるよう、啓発に努めています。また、２学期には、奈良市立北部図書館に出かけ、自分の好きな絵本を自分で借りる楽しさも味わっています。三つ目として、幼小の交流で５年生が「絵本の広場」の中で子どもたちに絵本や紙芝居の読み聞かせをしてくれます。このように園内だけでなく、公共の場や小学校へも出かけ、絵本の面白さや素晴らしさに気付くきっかけとなっています。