| 「Ｅ－夢 はっしん！」 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| 発行：奈良県教育委員会事務局企画管理室 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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【 巻頭言 】 管理職のための課題解決思考法 （県教育委員会 教育長 冨岡 將人） 【 教育委員会の動き 】 〔１〕平成23年度 教育委員会事務局組織の改編について （企画管理室） 〔２〕平成23年度４月教職員の人事異動について （教職員課） 〔３〕子どもの規範意識向上推進委員会からの「提言」 （生徒指導支援室） 【 はっしん！みんなの夢 】 風屋ダムと二津野ダムを見つめる ～重力式ダムとアーチ式ダムの違いから～ （十津川村立上野地中学校 ３年 西岡 真治 ２年 阪口 伸悟 ２年 玉田 智之 ２年 津本 涼 ２年 富永 悠斗） 【 おいしさ発見！ふるさと奈良レシピ 】－その21－ ★今号のレシピは、「よもぎ団子のあんつけ」★ 【 お知らせ 】 〔１〕東北地方太平洋沖地震に伴う奈良県の対応について 〔２〕平成23年度県民歴史講座の受講者を募集します 〔３〕「なら教育リポート ～まなびだより～」今後の放送予定 【 報道発表資料 】【 編集後記 】 |
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管理職のための課題解決思考法 県教育委員会 教育長 冨岡 將人 皆さんはＰＤＣＡマネジメントサイクルはご存じでしょう。 じゃあ、質問です。「ＰＤＣＡの最後のＡ（action）は具体に 何ですか。」ノータイムで答えられますか。私は「改革案の提 示」と即答しました。10年ほど前、行財政改革推進室長時代、 いきなり副知事からの電話でのやりとりの場面です。次に「あ りがとう。」で、この会話は終了します。（自慢ぽくって恐縮 です。） 何が言いたいのか、頭の中の整理なんです。整理が出来てい ないと次々と出てくる課題に対応できないと思っています。た だ、プランやプログラムまで整理して覚えておくのは至難の業 です。私もできません。 最も大切なのは課題をデータに基づき客観的、相対的に把握 すること。次に課題にどう対応するかの「構え」を発想するこ と（ベクトルの方向を決めること）だと考えています。私はこ れを「コンセプト＝着想」を持つことと言っています。これは 対象の有り様、人的・物的資源の状態、背景となる環境等客観 情勢で千変万化です。コンセプトの良い悪いは、言わばあなた の力量が問われるところです。ここまでは、頭の中だけの整理 だと思います。（私は、記憶力に自信がないのでノートにメモ します。） 後は、コンセプトに基づき、課題解決のグランドデザイン （全体構想）をつくります。この段階から、幹部の議論を展開 し修正を加えながら、組織としての決定をします。次にプラン、 プログラム、対応組織、個別予算事業等への展開となるものと 考えています。また、これらの思考の流れが冒頭のＰＤＣＡサ イクルのＡ（action）を生み出す最良、最短の方法と考えてい ます。これは、実は個人的な課題にも応用が利くものと、私は 確信しています。 要はデータ収集と分析、次にコンセプト、これが要諦です。 如何でしょうか。試してみる価値はあると思うのですが…。 |
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〔１〕平成23年度 教育委員会事務局組織の改編について 企画管理室 県教育委員会事務局では、業務の効率化や新規事業等に対 応するため、組織改編を行いました。概要は次の通りです。 ○暴力行為等の生徒指導上の諸課題に対応し、生徒指導を支 援する機能を強化するため、生徒指導支援室を新設し、学 校教育課生徒指導第一係及び生徒指導第二係を移管。 ○教育研究所家庭・幼児教育部幼児教育係の事務を移管し、 学校教育課に幼児教育係を新設。また、家庭・幼児教育部 家庭教育係の事務を移管し、人権・社会教育課に家庭教育 係を新設。 ○特別支援教育企画室特別支援教育第一係の事務を移管し、 学校教育課に特別支援教育係を新設。また、特別支援教育 第二係の事務を移管し、教育研究所に特別支援教育部を新 設。（これにより、特別支援教育企画室は廃止） 〔２〕平成23年度４月 教職員の人事異動について 教職員課 異動件数(退職含む)については、小・中学校が1,198件、県 立学校が457件、事務局が141件で、総数は1,796件です。異動 総数は昨年と比して128件増となっています。 (1)校種間交流については、小・中学校間は37件、小・中学校 と特別支援学校間は８件、また高校と特別支援学校間は２ 件行いました。 (2)管理職及び事務局指導主事等への若手登用については、小 ・中学校の教頭に３名、県立学校教頭に１名、県教育委員 会事務局に30歳代３名を含む26名、さらに、市町村教育委 員会事務局には９名の若手登用を行いました。 (3)小・中学校の女性管理職には10名を登用し、計54名となり ました。また、県及び市町村教育委員会事務局には、女性 の指導主事等を16名登用しました。 (4)長期勤務者の解消については、学校教育の活性化を図るた め、同一校10年以上の長期勤務者の解消に努め、その結果、 小・中学校では平成22年度末（12.6％）から 6.1ポイント 減の 6.5％、また、新採の同一校６年以上の長期勤務者の 割合は、昨年度と比して 2.8ポイント減の 2.4％となりま した。県立学校では 2.2％となり、長期勤務者の割合を昨 年度より、さらに引き下げる異動を実現しました。 (5)人事交流の促進については、教員の経験と視野を広げ、指 導力のより一層の充実強化と公立学校の活性化を目指し、 奈良教育大学附属中学校や奈良女子大学附属中等教育学校、 奈良市立一条高等学校、大和高田市立高田商業高等学校と 計14件の人事交流を図りました。 ■異動件数 小・中学校 県立学校 事務局 合 計 異動総数 1,198 457 141 1,796 退職 校長 69 11 80 教頭 23 6 29 一般 265 115 15 395 転勤 841 325 126 1,292 ■校長・教頭への昇任件数 ※（ ）は女性で内数 小学校 中学校 県立学校 合 計 新校長 45(4) 22(1) 11(0) 78(5) 新教頭 50(3) 27(2) 13(3) 90(8) 〔３〕子どもの規範意識向上推進委員会からの「提言」 生徒指導支援室 この度、子どもの規範意識向上推進委員会から、県教育長 へ「提言」と「高等学校生徒指導ガイドライン」を提出して いただきました。 同委員会では、県教育長からの諮問を受け、大阪市立大学 名誉教授森田洋司氏（日本生徒指導学会会長）を委員長とし て、子どもの規範意識向上に向けて、奈良県教育への提言及 び生徒指導に関するガイドラインについて、２年間の審議を 重ねていただきました。 この度提出された「提言」の中では、「子どもたちの規範 意識の醸成・向上に向けたアプローチ」と「暴力行為等の問 題行動の減少に向けたアプローチ」の両面からの指摘をいた だきました。 また、「ガイドライン」は、各高等学校で活用しやすいよ うに、生徒指導に関する基本的な考え方等と主な事象に対す るマニュアルで構成されたものとなっています。 この「提言」を踏まえ、問題行動の減少や規範意識の向上 に向けた取組を一層推進していきます。 詳細については、こちらのWebページをご覧ください。 |
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十津川村立上野地中学校の西岡真治さん（３年）、阪口伸悟 さん（２年）、玉田智之さん（２年）、津本涼さん（２年）、 富永悠斗さん（２年）の５人は、十津川のダムに関する研究で、 自然や科学への関心と芽を育てるコンクール、朝永振一郎記念 第５回「科学の芽」賞で奨励賞を受賞しました。 風屋ダムと二津野ダムを見つめる ～重力式ダムとアーチ式ダムの違いから～ 十津川村立上野地中学校 ３年 西岡 真治 ２年 阪口 伸悟 ２年 玉田 智之 ２年 津本 涼 ２年 富永 悠斗 僕たちは、「十津川村にある風屋ダムと二津野ダムで種類が 違うのはなぜか」と不思議に思い、総合的な学習の時間に研究 することにしました。 もし「重力式ダムとアーチ式ダムのコンクリートの厚さを同 じにしたらどちらの方が強いか」という課題を持ち「アーチ式 の方が強いという予想」のもと実験で確かめました。ダムを紙 粘土で作ったり、厚紙で作ったりして水を貯める実験をしまし たが失敗しました。
として発泡スチロールを使う方法を考えました。重力式ダムと アーチ式ダムを発泡スチロールで作り、水の重さの代わりにお もりを乗せることにしました。しかし、この実験でも発泡スチ ロールの固定の方法が悪くて失敗したり、おもりの乗せ方が悪 くて失敗したりしました。何度も失敗しながらその度に考察し、 実験方法を考えていきました。このように実験を考えながら進 めていくのが楽しかったです。そして、最終的にアーチ式の方 が重力式より２～３倍強いと分かりました。
うのかを考えました。それはダムの下流に集落があるかないか などの違いと経済性からではないかと推測しました。さらに、 壊れにくいアーチが橋に使われていることも分かってびっくり しました。 楽しんで実験したことが、筑波大学の「科学の芽」奨励賞に 選ばれてうれしいです。
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| 【 おいしさ発見！ふるさと奈良レシピ 】－その21－ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
子どもたちが郷土を理解し食文化を伝承していくための資料 「奈良県の郷土料理集」（県教育委員会作成）の中から、料理 レシピをピックアップしてお届けしています。
農家の春の休み、奈良盆地や吉野川流域などでは、お寿司 や煮しめのごちそうと春の香りのするよもぎ団子をつくる風 習があります。 「よもぎ団子のあんつけ」は、春の土手などに出ているよ もぎの若芽を摘んでしっかりゆでてあく抜きをし、お餅に混 ぜ込んで、団子に丸め、あんをつけて仕上げます。 |
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| 【 お知らせ 】 目次に戻る | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
〔１〕東北地方太平洋沖地震に伴う奈良県の対応について 東北地方太平洋沖地震で被災されました方々に心よりお見 舞い申し上げます。 「被災した生徒等の奈良県での就学機会の確保について」 や「東北地方太平洋沖地震の被災児童・生徒のホームステイ 受け入れボランティアを募集します！」など、奈良県の東北 地方太平洋沖地震に伴う対応は、こちらの Webページでご覧 いただけます。 また、各都道府県教育委員会の被災県支援に関する情報等 は、こちらの Webページでご覧いただけます。 最新情報の確認等にご利用ください。 〔２〕平成２３年度県民歴史講座の受講者を募集します 県立同和問題関係史料センター 県立同和問題関係史料センターでは、平成23年度も、人権 問題にかかわる史料を読み、奈良県内の各地域を歩くことに よって人権問題の歴史についての理解と認識を深める県民歴 史講座の受講者を募集します。 ○受講対象者は、県内在住の方及び県内在勤の方（50名）です。 ○５月～12月に８回開催します。 ○申込期間は、４月１日（金）～20日（水）です。 ■開催日、お申し込み方法等、詳しくはこちらの webページ でご覧いただけます。 〔３〕「なら教育リポート ～まなびだより～」今後の放送予定 県立教育研究所 奈良テレビ放送「ゆうドキッ！」（17：45～18：30）の中で、 18:20～18:25頃放送します。 ○４月は、20日（水）と27日（水）に放映する予定です。 内容は４月15日号でお知らせします。 ■過去の放送分はこちらのWebページでご覧いただけます。 |
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| 【 報道発表資料 】◇３月15日～３月31日◇ 目次に戻る | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
３月18日県立高等学校入学者選抜基本方針等について ３月18日東北大地震に伴う就学機会の確保について ３月18日重要文化財の新指定について ３月25日県民歴史講座の受講者を募集します |
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| 【 編集後記 】 目次に戻る | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
東北地方太平洋沖地震発生から３週間がたちました。ひとり ひとりをつなぐ絆、国と国とをつなぐ絆の強さと大切さをあら ためて感じています。【お知らせ】に掲載いたしましたように、 奈良県の支援策等の最新情報は、県のホームページのトップペ ージからリンクしている「東北地方太平洋沖地震に伴う奈良県 の対応について」でご確認いただけますので、ご利用ください。 ３月15日～22日に実施いたしました「Ｅ－夢はっしん！」読 者アンケートは、おかげさまで 139通のご回答をいただきまし た。調査結果の概要は、次号でお伝えする予定です。 調査にご協力いただき、誠にありがとうございました。 |
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| ◎このメールマガジンは、「まぐまぐ!」を利用して発行し ています。 「ウィークリーまぐまぐ!」の配信が不要な場合は、 こちらで解除できます。 http://www.mag2.com/wmag/ ◎「Ｅ－夢 はっしん！」のバックナンバーは、こちらへ。 ◎本県の教育に関するご提言、ご意見をお寄せください。 http://www.pref.nara.jp/kyoikuk/message31.htm ＊お寄せいただいたご提言、ご意見は今後の教育行政の参 考にさせていただきます。 ＊原則として、返信はいたしませんので、あらかじめご了 承ください。 ◎当マガジンの解除は、こちらへ。 http://www.pref.nara.jp/kyoikuk/mailmaga/ ┏━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓ 発行：奈良県教育委員会事務局 企画管理室 〒630-8502 奈良市登大路町30番地 TEL 0742-22-1101（代表） 内線 5353 0742-27-9830（直通） mail:kyoikuk@office.pref.nara.lg.jp ┗━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛ |
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