第214号 H25/4/1

「Ｅ－夢　はっしん！」

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平成２５年４月１日（月）

 ≪　第　214　号　≫

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【１】平成25年度　教育委員会事務局組織の主な改編について

  県教育委員会事務局では、事業の推進や業務の効率化、新規事業等に対応するため、組織改正を行いました。概要は次のとおりです。

○平成２５年度からの５年間を県立学校施設の耐震整備集中期間として耐震化を促進するため、学校支援課に耐震整備と大規模改修を専任する耐震整備係を新設します。
○平成２７年度に近畿で開催される全国高等学校総合体育大会の準備業務を専従体制で取り組むため、保健体育課に高校総体開催準備係を新設します。
○教育研究所社会教育部の事務を移管し、人権・地域教育課に地域連携係を新設します。

　　　　　　　　　　　※　お問い合わせ先
　　　　　　　　　　　　　 企画管理室　秘書人事係
　　　  　　　　　　　　　 TEL 0742-27-9804　　FAX 0742-27-2985

                                                                                                       　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教職員課　　　　

　異動件数(退職含む)については、小・中学校が１,２２４件、県立学校が４５７件、事務局が９３件で総数は１,７７４件でした。異動総数としては昨年と比して１０件の増となっています。
　本年の異動は、小・中学校では、長期勤務者の解消や新採３年以上６年以内の異動に向けた取組を進め、長期勤務者の割合は、昨年度と比して０．５ポイント減の４．２％となり、引き続き４％台を維持しました。また、 新規採用から同一校で６年以上勤務する者の割合は、昨年と同程度の１．５％(対 前 年＋０．２％)となりました。
　特別支援学校は、昨年度、グランドデザインの進行により奈良東養護学校の一部病弱部門の奈良養護への移転が行われ、これに伴い異動件数が増えましたが、本年は校区変更等による学級増減のみの影響となりました。高等学校は、退職者が増加傾向ですが、異動総数は前年度並みとなりました。
　今年度の特徴としては、「教職員人事異動方針」を踏まえて、「平成２５年４月教職員人事異動の重点項目」の実現に努めたところです。
　具体的に小・中学校では、①小・中学校間及び小・中学校と特別支援学校間との校種間交流並びに他県及び国・私立学校との人事交流、②管理職・事務局指導主事等への若手教員の登用、③女性管理職の登用、④同一校１０年以上の長期勤務者の解消及び新規採用教員については３年以上６年以内の異動に努めました。
　また、県立学校においては、①高等学校における地域間及び学科間の異動並びに他県等との人事交流の推進、②特別支援学校における新規採用から３年以上６年以内の異動や異校種間人事交流の推進、③管理職及び県教育委員会事務局指導主事等への若手教員等の登用を図りました。

■異動件数

■校長・教頭への昇任件数　　※（　）は女性で内数

【３】「はじめの一歩Vol.2　～新規採用教員のための常識ノート～」を作成しました

【４】「奈良県地域教育力サミット」を開催しました

　平成２３年１１月に開催した「第１回奈良県地域教育力サミット」に引き続き、昨年８月に、「第２回奈良県地域教育力サミット」を開催しました。第２回サミットでは、県教育委員会が進めている「地域と共にある学校づくり」の取組を推進することやサミットでの議論を深化するため、「地域の参画、協働」「地域で働ける就労」「障害者の就労、社会参加」「学校・地域スポーツ連携」の４つの部会を設置することなどが確認されました。
　また、本年２月には、「第３回奈良県地域教育力サミット」を開催し、４つの部会で論議されている内容についての意見交換を行うとともに、今後、奈良県教育の基本的な考え方を確認し、場合により条例に反映していくことが確認されました。

 
　　　　　　　　　　　※　お問い合わせ先
　　　　　　　　　　　　　 人権・地域教育課　地域教育係
　　　　　　　　　　　　　 TEL 0742-27-9837　　FAX 0742-23-8609

【５】「地域と共にある学校づくり」の推進について

　現在、県教育委員会では、「学力は比較的高いが、学習意欲、規範意識、社会性が他の都道府県と比べて低く、基本的生活習慣や体力もついていない」という子どもたちの教育課題の解決を図るため、地域教育力の向上に向けた取組として、「地域と共にある学校づくり」を推進しています。教職員と保護者・地域住民の代表者による「学校コミュニティ協議会」という組織を学校に設け、これらの関係者が学校の子どもたちの実態や課題を共有し、解決のための具体的な方法を話し合い（熟議）、実際に協働して課題解決を図る仕組みを各学校で整えていきます。この仕組みを学校コミュニティ（奈良モデル）と呼び、平成２５年度には、県内全公立小中学校の８５％で、この仕組みが整う予定です。学校コミュニティで取り組まれる様々な活動が、学校と地域のつながりを深め、子どもたちの地域に対する帰属意識や社会的な絆、豊かな学びの醸成を通して、子どもたちの規範意識や社会性の向上を図りたいと考えています。また、県立学校においても、先行モデルとして７校を「県立モデル校」に指定し、各学校の特色や地域の実態に合わせた取組を進め、「地域と共にある学校づくり」を推進します。
 
　　　　　　　　　　　※　お問い合わせ先
　　　　　　　　　　　　　 人権・地域教育課　地域教育係
　　　　　　　　　　　　　TEL 0742-27-9837　　FAX 0742-23-8609

ウォーミングアップ	キャッチボール
ベースランニング	守備練習

【７】文部科学省「平成24年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査」の結果が公表されました

 　                           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　保健体育課　　　　　

　
　「全国体力・運動能力、運動習慣等調査」は、昭和６０年頃をピークに、全国的に低下している子どもの体力の現状から、文部科学省が全国的な子どもの体力の状況を把握・分析し、体力向上に向けた取組を進めるために、平成２０年度から、小学校５年生と中学校２年生を対象に実施されています。平成２３年度は東日本大震災の影響で全国調査は実施されませんでしたが、今年度については、本県から小学校５４校（抽出率２６．２％）、中学校２７校（抽出率２５．７％）を対象に抽出で予定通り実施されました。
　全国的な傾向としては、小学生は調査開始の平成２０年度からの５年間、体力合計点はほとんど変化が見られませんでが、中学生では男女ともに５年間で今年度が最も高い結果となりました。
　本県の前回（平成２２年度）調査結果は、全国順位で小学校５年生が男女ともに４５位、中学校２年生で男子が４３位、女子が４２位と全国的に見て低位な状態でした。今回は、小学校５年生で男子が１６位、女子が２２位と向上しました。また、中学校２年生では、体力合計点で男子が０．８３点、女子が０．７８点上昇したものの、全国順位では、男子が４５位、女子が４３位と、全国的に見て依然低位な状態です。
　小学生の大幅な伸びの要因について、県教育委員会では次のように考えています。
　平成２０年度に第１回の調査結果が出された後、全国的に見て低位である状況を踏まえ、平成２１年２月に、①体力テストの実施②毎日運動する習慣の確立③体力向上推進計画の樹立を全ての学校に通知しました。
　その結果、学校の体力テスト実施の定着や、授業前や授業間に外遊びや運動する時間の確保、また、一校一運動などの取組が定着し、児童の運動実施時間が増えてきました。
　その他にも、県教育委員会HPで縄跳びなど仲間とともにチャレンジできる運動を紹介し、記録を登録する「外遊びみんなでチャレンジ」や、「奈良県体力向上推進連絡会」と連携しながら、運動が苦手な子どもにも専門家の指導により、運動の特性や面白さが体感できることを目指した「夏休み大和っ子スポーツウィーク」の開催、子どもの外遊びの環境を整えることを目的とし、学校（小学校１５校、県立学校５校）の運動場を芝生化したことも、体力向上の要因の一つと考えています。
　中学生については、引き続き平成２０年度の通知の内容に基づいた取組の推進や運動部活動の活性化を図っていきます。
　また、平成２５年度は、授業や運動部活動で活用できる「体力を高める運動」について専門大学と連携し、研究・開発していく予定です。


　　　　　　　　　　　　※　お問い合わせ先
　　　　　　　　　　　　　　 保健体育課　体力向上推進係
　　　　　　　　　　　　　　 TEL 0742-27-9861　　FAX 0742-22-3995

【８】なら“先生の蔵”～授業のための教材・教具集～を公開しました！

                                                            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　県立教育研究所　　　　

　先生方の授業研究や指導計画の作成等を支援するため、「なら“先生の蔵”～授業のための教材・教具集～」というウェブページを作成しました。
  「蔵」には、先生方が授業で使えるものや指導のヒントになるものが数多く入っています。また、一目で分かるように、「教材・教具集」、「研究紀要・研究集録」、「視聴覚教材」、「学習指導案〈例〉」、「学習指導案等〈一覧〉」、「教科等に関するリンク集」などに分けて掲載しています。
　また、今後「なら“先生の蔵”」をより一層充実させるため、各校で公開授業等で作成された学習指導案や先生方が作成された教材･教具を提供いただき、整理の上、公開していきたいと考えています。ご協力お願いします。
　是非、「なら“先生の蔵”」を御覧いただき、ご活用ください。
　
「なら“先生の蔵”」は、こちらからご覧いただくことができます。

　　　　　　　　　　　　※　お問い合わせ先
　　　　　　　　　　　　　　 教育研究所　教科教育部　教科教育係
　　　　　　　　　　　　　　 TEL 0742-33-8903　　FAX 0742-33-8909

【はっしん！みんなの夢】　目次に戻る

　橿原市立橿原中学校　２年生の正田優衣さんは、作品「音楽は楽しい！」で、第30回読書感想画奈良県コンクール中学校の部において優秀賞を受賞されました。

　「第二音楽室」という本を読んで

　これはとある小学校の鼓笛隊の話で、そこでは５年生はピアニカ、６年生になると一人一人それぞれの楽器を持つことになっています。それなのに楽器が足りなくて主人公たちだけ６年生になっても「余りものピアニカ組」…。恥ずかしくて情けなくて、最初は練習さえやる気になれず気持ちもバラバラだった主人公たち。でも、音楽を通じて、最後は心ひとつに晴れ晴れと演奏しながら行進する彼女たちの成長する姿に私は心を打たれました。私も音楽が好きで吹奏楽や鍵盤楽器をやっているので、そんな主人公たちの気持ちにとても共感することができました。
　作画にあたっては楽器を演奏することの楽しさや、題名にもあるように「音楽は楽しい！」という主人公の想いが多くの人に伝わればいいな～。などと考えながら描きました。そのために、できるだけカラフルで明るい色づかいになるよう心がけながら描きました。
　私が、このような絵を描くことができるのは、まわりのたくさんの人の支えがあるからだと思います。なので、私の今後の目標は、絵の上達はもちろんですが、私を支えてくれているそのたくさんの人を笑顔にできるような絵を描くことです。そして世界中の人の心に響く、そんな絵を描けるような人になりたいです。

 

【奈良県の先生になろう】　目次に戻る

　子どもたちが郷土を理解し食文化を伝承していくための資料「奈良県の郷土料理集」（県教育委員会作成）の中から、料理レシピをピックアップしてお届けしています。

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★ 今月号のレシピは 　　「丸ナスの田楽」★ （右の画像をクリック！→）

〔ちょっと一言〕
　「大和丸ナス」は、賀茂ナスを品種改良して生まれた奈良の伝統野菜の一つで、肉質がしまり、歯ごたえが良いのが特徴です。
　ナスは油を使って高温で調理すると、色が鮮やかに仕上がります。これは皮に含まれる紫色のアントシアン色素が130℃以上の高温で安定するためです。
　大和丸ナスの田楽を是非おためし下さい。

• 2013年03月28日 大和中央高校通信制課程二次募集の実施状況
• 2013年03月28日 高等学校奨学金の募集について
• 2013年03月25日 公立高校入学者二次募集等実施状況について
• 2013年03月21日 公立高校入学者二次募集等出願状況について 
• 2013年03月18日 一般等合格者数及び二次等募集人員
• 2013年03月13日 公立高校入学者一般選抜等実施状況について
• 2013年03月12日 大和広陵高等学校野球部の表敬訪問について
• 2013年03月08日 公立高校入学者一般選抜等出願状況について
• 2013年03月01日 芝生の運動場を活用したスポーツイベント

　
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